Efek Negatif Penggunaan Internet pada Perkembangan Anak

Dampak terhadap Pembangunan Fisik
Perkembangan anak usia dini menekankan manipulasi fisik dikoordinasikan dengan observasi dan interaksi sosial tentang efek dari manipulasi (Pierce, 1994). Para "tangan di atas" pengalaman sangat penting untuk mengembangkan konsep seperti percakapan dan menyebabkan-dan-efek hubungan. Tidak ada bukti bahwa manipulasi virtual akan menghasilkan keterampilan intelektual yang sama dan instansi pribadi yang datang dari manipulasi fisik.
Internet terdiri dari akses cepat dan mudah untuk sejumlah besar informasi. Pada awal-perkembangan anak itu telah menjadi praktek untuk membatasi anak-anak memperoleh informasi dengan menyederhanakan pesan dan sekuensing konten. Mengingat dampak negatif yang dilaporkan dari informasi yang berlebihan pada beberapa orang dewasa, seperti "sindrom kelelahan informasi," adalah kemungkinan ini volume informasi dapat cukup membingungkan untuk anak-anak dengan struktur fisik dan kognitif belum matang (Pierce, 1994).

Dampak terhadap Kognitif Pengembangan
Informasi yang diposting di Internet adalah pelanggar hukum. Anak-anak tergantung pada orang dewasa untuk memvalidasi apa yang mereka lihat, mendengar dan merasakan. Informasi di Internet adalah tidak terkendali dan tidak ada cara untuk memeriksa kehandalan, dan selanjutnya, sering ada cara praktis untuk memastikan referability (Pierce, 1994). Konsekuensi anak-anak menghadapi dengan mendapatkan di Internet adalah bahwa mereka kurang mampu membedakan antara apa yang bisa dan tidak nyata, dan mereka tidak mampu untuk menguji realitas di dunia maya.
Profesor James Collins, seorang spesialis dalam menulis dan mengajar menulis di State University of New York, di Buffalo, melihat beberapa masalah pendidikan di kalangan anak-anak sekolah permukaan yang secara langsung dapat ditelusuri ke eksposur mereka ke dunia online. Siswa yang sedang menghadapi kesulitan dalam menulis program yang menjiplak proyek-proyek penelitian. Selain itu, chattiness dan informalitas dianggap tepat dalam komunikasi email adalah tumpah ke "formal" tulisan esai siswa SMA (Gates, 1998). Pengaruh negatif seperti itu tidak hanya menjadi ancaman bagi anak-anak muda tetapi juga bagi mereka di perguruan tinggi. Di sebuah universitas besar di New York, tingkat putus sekolah di kalangan mahasiswa baru pendatang meningkat secara dramatis sebagai investasi mereka di komputer dan akses internet meningkat. Administrator mengetahui bahwa 43% dari putus sekolah yang begadang semalaman di Internet .

By '' SUGIARTO''

Posted in: joni irawan